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学校党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动实施方案
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学校党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动实施方案
作者:党委办公…    本文来源:本站原创    点击数:2927    更新时间:2018/5/7

为进一步强化纪律教育,加强监督管理,解决全校党员干部在思想境界、纪律作风、担当作为方面存在的突出问题,推动全面从严治党向纵深发展,根据市委关于《全市党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动实施方案》要求,结合学校实际,制定方案如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,聚焦党的十九大对政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设提出的新要求,扭住作风建设和纪律建设这一重点,突出党员领导干部这个关键,全面查找问题,深入抓好整改,进一步压实党组织管党治党主体责任、党组织书记“第一责任”,促进学校党员干部严纪律、转作风、提素质、树形象,为学校更好更快发展提供坚实保障。

二、工作目标

按照市委要求,把本次活动作为落实省委“大学习、大调研、大改进”工作和济宁市委“思想境界大提升、纪律作风大整治、服务环境大优化”活动的深化之举,坚持问题导向,全面查摆整治,让每一名党员干部思想觉悟上有一次深刻触动、素质修养上有一个大幅提高、纪律作风上有一个明显改观。

突出问题导向把问题导向贯穿活动始终,坚持边学边改、边查边改,即知即改、立行立改,列出问题清单集中进行整改。突出融入发展以改进作风保障学校发展,以发展成效检验作风建设突出推进落实推动各级决策部署落地见效,不断打开工作新局面。突出争先进位“提高标准干、提高效率干、提高境界干”成为全校党员干部的自觉追求。

三、重点措施

本次活动自4月下旬至6月底集中开展,主要分为四个部分:

一是聚焦六个方面,查摆问题。聚焦政治站位,查摆“四个意识”是否树牢方面的问题。重点查找是否存在不讲大局、治党不严、执行不力、政令不畅通、被动应付等问题。聚焦纪律规矩,查摆遵规守纪是否严格方面的问题。重点查找是否存在纪律规矩意识不牢、自我约束不严、法纪观念淡薄等问题。聚焦争先进位,查摆目标定位是否高远方面的问题。重点查找是否存在思想境界低、工作标准低等问题。聚焦“四区同建”,查摆工作落实是否到位方面的问题。重点查找是否存在不担当、不作为、落实不力、浮在面上、只说不练耍花架子、搞变通打折扣等问题。聚焦动能转换,查摆自身素质是否过硬方面的问题。重点查找是否存在学用脱节、机械执行、创新不强、服务不优等问题。聚焦纠治“四风”,查摆执行中央八项规定精神是否严格方面的问题。重点查找是否存在文山会海、调研不实、联系实际不紧密,以及享乐主义、奢靡之风等隐形变异“四风”问题。

二是突出四个结合,自我画像。运用党员干部“画像”的方法,对个人的作风、素养进行自我评价,真正找准找细找实问题和不足,为精准化整改落实提供依据。结合问题查摆自我画像。认真梳理总结聚焦六个方面查摆出的问题,深挖细究每个问题产生的原因和容易造成的负面影响,把抽象的问题具体化,找出问题的个性因素,使问题看得更清、看得更深、看得更准。结合学习调研自我画像。对个人学习和调研进行全面回头看,从问题的角度,认真分析学习过程中学习内容、学习成果方面的不足;从工作推进的角度回顾调查研究中的形式主义以及调研中是否掌握了实情,找到推进工作的方法。结合岗位职责自我画像。认真对照个人工作岗位职责,对比身边的先进典型,对个人工作的效率、方法、成效进行深入分析总结,准确衡量个人岗位职责与贡献是否成正比,找准个人工作定位。结合工作中的不足和失误自我画像。认真梳理个人工作中的不足和工作开展过程中出现的失误,深入查找问题原因,把“症结”和“病因”找准查透。通过四个结合,进行自我画像,形成个人问题表,并逐项进行量化打分,形成自我评价成绩单,作为整改提升的依据。

三是开展两次研讨,整改提升。一是召开党小组会议,开展一次集中研讨,每人宣读自己查摆形成的问题表和成绩单,并主动接受其他同志提出的问题,全面查缺补漏,有针对性地制定整改措施。二是召开民主生活会、组织生活会,开展一次集体研讨,逐人开展自我剖析,汇报问题整改情况,确保人人过关、人人达标。学校党委及各支部要对查摆出的问题分类梳理,建立专项台账,做到一项一项整改、一个一个突破、一件一件销号。

四是形成一套机制,巩固成果。巩固突出问题查摆整改成果,拉出“三张清单”、建立“三本台账”,着力形成一套加强作风建设、高效推进落实的工作机制。拉出项目、任务、责任“三张清单”。党员对自己联系的教师和学生,细化推进计划推进措施,汇总形成项目清单;明确工作目标、完成时限、具体措施,汇总形成任务清单;对自己担负的岗位责任,从工作实际考虑,提高标准、高点定位,进一步明确需要干什么、打算怎么干、干到什么标准,汇总形成责任清单。建立落实、调度、督查“三本台账”。学校党委及各支部都要建立落实台账,对工作进行全面梳理、登记造册,及时填充进展情况,反映工作实绩;建立调度台账,定期不定期调度工作进展情况,及时掌握进度,提高工作针对性;建立督查台账,开展督导检查,及时发现解决问题,消除工作死角,加快推进落实。

四、活动要求

(一)加强组织领导。成立学校党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动领导小组,领导小组下设办公室。校党委领导班子成员要加强对分管科室和所在支部活动开展的督促指导,积极参加相关活动。各党支部要把这项工作摆上重要议事日程,统筹安排力量,抓好活动的组织协调、日常调度等工作。

(二)强化督促检查。活动办公室要加强对活动开展情况的督促检查,确保效果;强化督导结果运用,避免重视不够、措施不实、推进不力、流于形式等问题的出现。

(三)搞好舆论宣传。通过学校网站、微信公众平台、校园宣传橱窗等宣传阵地,对先进典型和经验进行广泛宣传,争取社会各界和广大群众的支持和监督,为活动开展营造良好舆论氛围。

(四)做好结合文章。要把开展党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动与本职工作有机结合起来,做到两手抓、两不误、两促进,把活动激发出来的干劲及时转化为做好工作的动力,在全校凝聚起谋发展、抓落实的强大合力。

 

 

 

 

附件:1.全校党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动领导小组成员名单

2.突出问题对照查摆清单(46条)

 

 

 

 

 

中共怎么玩ag视讯游戏|注册委员会  

2018年4月26日

附件1

 

党员干部“全面转作风、全力促提升”集中活动领导小组成员名单

 

 长:    学校委书记、校长

副组长:李祥贵  学校委副书记、副校长

        梁广军  学校党委委员、纪委书记

 员:郭和连  学校党委委员、副校长

   学校党委委员、副校长

王桂英  学校党委委员、副校长

李胜欣  学校党委委员、副校长

尹天明  学校党委委员、副校长

郭友琛  学校党委委员、副校长

贾祥波  学校党委委员、副校长

张红军  学校党委委员、工会主席

各党支部书记、各科室负责人

领导小组下设办公室,李祥贵任办公室主任(兼),翟福良任办公室副主任

 

 

 

 

附件2

 

突出问题对照查摆清单(46条)

 

一、聚焦政治站位,查摆“四个意识”是否树牢方面的问题(13分)

1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不系统、不全面、不深入,精髓要义理解不透,联系实际不紧密,指导实践、推动工作成效不好。(2分)

2.党委(党总支、党支部)的领导核心作用发挥不够,党委(党总支、党支部)会议与行政会议区分不严格,存在以行政会议、办公会议代替党委(党总支、党支部)会研究重大事项的问题。(2分)

3.对全面从严治党政治责任认识不到位,党委(党总支、党支部)书记履行“第一责任人”责任、班子成员履行“一岗双责”不到位,本单位存在党建工作虚化弱化等问题。(3分)

4.贯彻落实中央和省市委决策部署不积极,表态多、调门高,行动少、落实差,习惯于“轮流圈阅”“层层转发”“安排部署”,有的甚至搞变通、打折扣。(2分)

5.政治敏锐性不强,传播小道消息,随意发表不当言论;对歪曲党的历史、损害党的形象、明显不符合中央大政方针的言论和行为抵制不力,对违规违纪违法行为不敢动真碰硬。2分)

6.对新形势下加强意识形态工作的重要性、必要性认识不足,研究谋划少、推动举措少,在阵地建设、队伍建设、监督检查等方面存在一定差距。(2分)

二、聚焦纪律规矩,查摆遵规守纪是否严格方面的问题(24分)

7.党性锤炼不自觉,执行组织生活制度不到位,不按要求参加“三会一课”、民主生活会、组织生活会,不按规定开展谈心谈话、民主评议,党内政治生活质量不高。(1分)

8.人际关系庸俗,,热衷于迎来送往酒场饭局,不琢磨事、只琢磨人拉“小帮派”。(3分)

9.全局意识和大局观念不强,研究重大事项发表意见不够,讨论不充分,贯彻执行民主集中制不到位。(1分)

10.违背组织原则,在干部选拔任用及干部职工录用、考核、职务晋升等方面,违规为本人或其他人谋取利益。(3分)

11.做人做事不老实,不如实向组织报告有关事项,不严格执行领导干部外出请假、报备制度,不主动缴纳党费甚至长期不缴纳党费。(2分)

12.为谋求不当利益或嫉贤忌能,采取制造谣言、捏造事实、恶意中伤等手段,诬告陷害他人,对组织决定的事情说三道四,评头论足,散布小道消息,传播流言蜚语和“负能量”。(2分)

13.违规从事营利活动或兼职取酬,不给好处不办事,给了好处乱办事。(2分)

14.违反群众工作纪律,在社会保障、政策扶持、款物分配、招生入学、审批许可等事项中办事不公、刁难群众。(2分)

15.服务群众意识不强,对学生、家长和群众的合理诉求漠不关心、充耳不闻,态度冷横,上推下卸,对热点难点问题不能采取行之有效的措施积极应对处理。(2分)

16.执行考勤及请销假制度不力,迟到早退工作期间自由散漫,擅自离岗、串岗、脱岗,做与工作无关的事情。(3分)

17.不遵守会议纪律,迟到早退、随意缺席、随意替会,做与会议无关的事情;会议期间违反规定私自外出。(3分)

三、聚焦争先进位,查摆目标定位是否高远方面的问题(12分)

18.不能站在新时代的高度认识和把握形势,对教育教学改革的新理念新要求研究不深不透,思想解放力度不大,思想观念跟不上形势发展。(1分)

19.谋发展思路不宽、境界不高,缺乏争先进位、争创一流的精气神。(1分)

20.对自身岗位工作目标不明确,发展思路不清晰,缺乏“上赶争”的事业追求,精神不振,不敢突破,满足于在低水平、低境界、低层次徘徊。(3分)

21.工作标准不高、要求不严,满足于已有的成绩和位次,缺乏危机进取意识。(3分)

22.改革创新意识不强,习惯于用老眼光看待新形势、用老办法解决新问题,墨守成规、因循守旧,缺少用新思路、新方法解决新问题的能力。(2分)

23.对发展面临的好形势好机遇认识不足,机遇面前见事晚、反应迟、行动慢,坐失机遇、贻误发展。(2分)

四、聚焦“四区同建”,查摆工作落实是否到位方面的问题(15分)

24.面对市委加速“四区同建”的战略布局,对本单位承担的工作,没有进一步细化任务、明确分工、责任到人,缺乏落实落细落小的具体措施。(2分)

25.存在“等靠要”思想,不能积极主动争取协调,工作缺乏主动性。(2分)

26.工作抓得不紧不实,不能铺下身子、沉到一线。(2分)

27.工作布置安排多、检查落实少,缺乏钉钉子的精神和“踏石留印、抓铁有痕”的力度,个别工作有布置无动作、有措施缺力度。(2分)

28.热衷于干易出成绩、领导看得见的工作,对急难险重任务,畏首畏尾、动作迟缓,缺乏久久为功、善做善成的工作劲头。(2分)

29.领导干部示范表率作用发挥不够,满足于不碰红线、不越底线,职责范围内的工作,该决策的不决策,该拍板的不拍板,“只求不出事,宁愿不做事”。(3分)

30.开展工作重形式、轻实效,以会议落实会议,以文件落实文件;推进工作落实重调度、轻督查,搞“材料政绩”,工作落实变成文来文往。(2分)

五、聚焦动能转换,查摆自身素质是否过硬方面的问题(10分)

31.面对加速新旧动能转换的新形势新任务,思想认识有差距,重视不够、被动应付,存在穿新鞋走老路、新瓶装旧酒的问题。(1分)

32.对省市加快新旧动能转换的部署要求,学习不积极、不主动,研究不系统、不深入,对动能转换概念、路径、任务不清晰,理论水平、知识架构与动能转换的要求不相适应。(2分)

33.没有做好上级精神与本单位实际的结合文章,找不到着力点和突破口,拿不出具体化、精准化、可操作的工作措施,工作打不开局面,没有实质性进展。(3分)

34.制定规划方案,脱离本单位实际,照搬照抄、上下一般粗,缺乏针对性和可操作性。(2分)

35.服务水平不高,推进“放管服”改革力度小,政务服务事项代办、帮办等制度落实不力,清障、减负、增效不明显。(2分)

六、聚焦纠治“四风”,查摆执行中央八项规定精神是否严格方面的问题(26分)

36.调查研究搞形式、走过场,“蜻蜓点水”不深入,看门面多、摸实情少。(1分)

37.存在会议多、不能合并会议等现象召开会议冗长拖沓,质量不高。(1分)

38.事业心、责任感不强,自我要求放松,当一天和尚撞一天钟,不求有功、但求无过,不愿尽心出力。工作不在状态,“庸懒散”、“不作为、慢作为、乱作为”,见困难就退、见问题就推、见矛盾就回避,缺乏担当务实精神。(1分)

39.私设“小金库”、搞“账外账”,财务管理、办学行为、教育收费、教辅资料征订、教育惠民政策落实等方面不规范。(3分)

40.违规借用、占用、租用下属单位或个人车辆,“私车公养”。(3分)

41.超标准配备使用办公用房。(3分)

42.大操大办婚丧喜庆,借机收受下属、管理服务对象礼金。(3分)

43.对待学生不平等、不公正,讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生,群众反映强烈。(3分)

44.不认真学习掌握教育ag手机投注|注册和业务知识,专业基础薄弱,业务水平低,教育教学能力差,不能胜任岗位职责。(3分)

45.不认真备课,不写教案,课堂教学随意性大,批改作业不能按时保质保量完成,教学质量长期徘徊不前。(3分)

46.违规办班、有偿家教,收受学生家长礼品,接受家长宴请,在外从事社会兼职。2分)

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